Tekoäly eli AI on tullut jäädäkseen, ja sen merkitys työelämässä ja korkeakoulutuksessa kasvaa nopeasti. Opetuksessa on keskeistä tukea opiskelijoiden kykyä hyödyntää tekoälyä tarkoituksenmukaisesti, kriittisesti ja vastuullisesti. Tekoälyosaaminen on olennainen osa asiantuntijuutta, ja sen opettaminen kuuluu kaiken koulutuksen perustehtävään ajassa, jossa nyt elämme.
Turun ammattikorkeakoulun ohjeistukset korostavat, että tekoälyä tulee hyödyntää opetuksessa oppimisen tukena sekä tehtävien ja opetuksen suunnittelun apuvälineenä. Samalla painotetaan, että tekoälyn käyttöön liittyy rajoitteita: sen tuottama sisältö ei ole automaattisesti luotettavaa, ja tekijä on aina vastuussa lopputuloksesta. Tämä koskee koko korkeakouluyhteisöä.
Tekoälyn hyödyntämisen tulee olla pedagogisesti perusteltua. AI väline, jonka käytön tulee tukea oppimista, ymmärryksen syvenemistä ja soveltavan osaamisen kehittymistä. Korkeakoulun ohjeistuksissa korostetaan myös, että oppimistehtävien tulee mitata osaamista, ei pelkästään tiedon tuottamista, ja että oppimisprosessiin kuuluu vuorovaikutus, kokemuksellisuus ja kriittinen reflektointi. Näitä ei voida ulkoistaa tekoälylle.
Opetuksen näkökulmasta keskeistä on pedagoginen vastuu. Opetusmateriaalien ja tehtävien tulee olla huolellisesti valmisteltuja, sisällöllisesti luotettavia ja tarkoituksenmukaisia suhteessa osaamistavoitteisiin. Tekoäly voi tukea tätä työtä, mutta sen tuottamaa sisältöä ei voi käyttää sellaisenaan ilman kriittistä arviointia ja laadunvarmistusta. Korkeakoulun ohjeistus edellyttää, että opettaja huomioi tekoälyn mahdollisuudet ja rajoitukset tehtävänannoissa sekä kehittää niitä vastaamaan tekoälyaikakauden vaatimuksia.
Samanaikaisesti opiskelijoita velvoittavat selkeät periaatteet. Tekoälyn käyttö on kiellettyä, jos se antaa väärän kuvan opiskelijan osaamisesta tai rikkoo annettuja ohjeita. Opiskelijan tulee ilmoittaa tekoälyn käytöstä ja vastata itse työnsä sisällöstä. Tekoäly voi toimia tukena esimerkiksi ideoinnissa ja tiedonhaussa, mutta oppimista tai osaamisen osoittamista ei voi ulkoistaa sille.
Juuri siksi on tärkeää, että tekoälyn käyttöä ohjaavat periaatteet toteutuvat johdonmukaisesti sekä opiskelijoiden että henkilökunnan toiminnassa. Opiskelijakunta korostaa, että opetuksen laatu, läpinäkyvyys ja yhdenvertaiset pelisäännöt ovat keskeisiä luottamuksen ja oppimisen edellytyksiä. Tekoälyn käytön tulee vahvistaa näitä, ei heikentää niitä. Kyse ei siis ole siitä, etteikö tekoälyä saisi käyttää. Tekoäly on tulevaisuuden työkalu opetuksessa ja työelämässä, oli mielipiteemme siitä mikä tahansa. Kyse on siitä että, opetuksen laatu ja opiskelijoiden yhdenvertainen kohtelu vaarantuvat, jos opiskelijoilta vaaditaan eri standardia kuin opettajalta tai opetuksen sisältö ei ole pedagogisesti tarkoituksenmukaista.
Tekoälyn yleistyessä korkeakoulun tehtävä ei ole ainoastaan sallia sen käyttöä, vaan varmistaa, että sitä käytetään pedagogisesti kestävästi. Tämä tarkoittaa sekä opiskelijoiden tekoälyosaamisen aktiivista kehittämistä että sitä, että opetuksessa hyödynnetään tekoälyä vastuullisesti, kriittisesti ja oppimista tukevalla tavalla.
Lisätiedot:
Olga Hellman
Hallituksen puheenjohtaja
olga.hellman@opiskelijakunta.net
p. 045 670 5011